中外高校音乐教育比较 中国文化常识
作者：罗兆宏
虽然我们不是音乐舞蹈学系，但现在都要重视音乐教育。首先老师先说中外高校的音乐教育大致分类：音乐专科院校，综合类大学音乐学院，大学里公共艺术课程。综合类音乐比较有教育对象比较教育目的比较，课程教育的设置和教育从业者比较。中国高校音乐教育生源主要来源，艺术生，参加艺考的。西方发达国家高校音乐教育生源主要来源，生源质量远不如我们，先天条件远不如我们，但对音乐强烈爱好与兴趣，而我们相反。中国高校音乐教育目的，作为专业院校，培养演员（表演类），一门严谨的学科，发达国家音乐教育目的就是爱好，没那么强烈的目标性，先学者，能怎样再说。不像中国的比较能够成功，目标明确。为此中国高校老师都要有博士学位，获奖论著发表文章。中国高校教育课程有技能课基础课，英语，辅助文化课程，西方的有技能，实践，歌剧排练课等。中国的比重较小（歌剧排练课），中国高校教育教学从业者在音乐学院当老师的一般都是留校的学生，西方的来自世界各地优秀的音乐家，不拘泥任何国家。西方音乐教育起源和发展，在中世纪从教堂起源，文艺复兴时期贵族开始兴盛，巴洛克时期，古典主义，浪漫主义时期，近代现代时期。音乐都是物质文化发展到一定时期才有，都是越高越兴起。
下午主要讲中国文化常识，中国是一个多民族国家，汉族人口比重比较大，讲闽南语的虽然是汉族人，但与其它语言不能交流。现在年味淡了，首先是禁止放鞭炮，环保，现在科技发达，足不出户就能看到全世界，春联右边上联左边下联。北方还有贴门神的习惯。还讲了端午节的由来，习俗，饮食，元宵节，七夕节等中国传统节日。我还知道了世界三大无酒精饮料：可可，茶，咖啡。中国每种菜色，讲述了中国传统美食，通过美食，让我了解了中国传统文化的特色，文学艺术：四大名著，文物，建筑风格。